学科大概念:复习课教学的支点
高三二轮复习是提升学生关键能力的重要阶段,是学科素养凝结成型的关键节点.这一阶段的复习以学科大概念为抓手,抓住“学科知识金字塔顶端”的“上位知识”,能使课程内容结构化,引导学生进行“上位学习”;以大概念为锚点,通过系列化的情境议题设计,引领学生的学向纵深发展,可促使“深度学习”的发生,升华学生对学科知识内核的认知和运用,打通从知识学习到素养提升“最后一公里”;以大概念为经络,能有效解决课堂教学“知识供给”多而不精、全而不透的问题,在有限的复习时间内,提升学习效率.
学科大概念、教学议题、复习课、学科核心素养
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山东省教育教学研究一般课题:“基于核心素养的高中思想政治议题式教学研究”阶段性成果之一,课题2018JXY1139
2019-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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