情境创设的综合性教学实践——以“民主监督:守望公共家园”为例

摘要：

聚焦学科核心素养,彰显学科育人价值,促进学生全面发展,是全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的题中之意和必然之举,更是当下之需和长远之策.本文以“民主监督:守望公共家园”为例,从“聚焦素养、凸显政治立意,围绕议题、开展活动教学,优化案例、创设综合情境,强化辨析、进行价值引领,走出教室、注重实践拓展”五个角度创设和实施“情境创设综合性教学”,让学生政治学科核心素养在日常教育教学的实践中真正落地生根、踏石留印、抓铁有痕.

关键词：情境创设、综合性教学、核心素养

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资助基金：江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“基于学科核心素养的高中政治课整体性教学策略研究”2017JK12-L078

在线出版日期：2019-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52