活用故事化教学

摘要：

教师课堂教学的出发点是研究学生的学情,掌握学生的认知水平,通过设计具体化、感性化的情境故事,激发学生释疑解惑的兴趣,进而引导学生自主探究,让知识和情感真正走进学生的内心.教师若想“学会讲一个好故事”,就要用心去发掘生活中的故事,用发现的眼睛去观察,用灵敏的耳朵去聆听,用富于变化的语言去讲述.课堂中的故事可以是教师自己的故事、学生自己的故事、名人的故事以及国家的故事.

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在线出版日期：2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54