优秀传统文化的渗透融入
当前,在初中道德与法治教学中融入中华优秀传统文化已经成为本门课程的一个内在要求.那么,究竟如何实现这一课程目标呢?笔者认为,除了教材作必要的修订外,教师在课堂教学中也应致力于落实“渗透、融入中华优秀传统文化”这一基本精神.具体可以从以下几个方面着手.1.融入传统文化要重视对古诗文的诵读和学习.古诗文主要是指以古文形式呈现的诗、词、文、赋.它们是传统文化的重要承载形式,也是国学教育的主要内容之一.古诗文的艺术性、思想性都很高,而且语言优美、凝练,很多还讲究对仗、押韵,读起来朗朗上口,便于诵读、记忆,是对学生进行传统文化教育的首选形式.更为重要的是,学习古诗文对于提高学生的写作水平和文学素养也是大有裨益的.
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《传统文化融入初中<道德与法治>教学的策略研究》成果,课题立项号:GS”2017”GHB2837
2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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