深度学习:政治课教学的应然追求

摘要：

当前普通高中思政教学过程中,普遍存在以机械记忆、理解为主要要求的浅表层学习,这种学习方式不适应新时代的育人要求.贯彻落实新课程标准,必须实现浅表层学习向深度学习的转化,让教学活动深入到学生生活,触及学生发展脉搏;让教学活动深及时代问题,认同时代主流价值观;让教学活动深探书本理论本质,懂得事物发展规律.为此,教师必须选择有价值的教学情境,设计出思辨性或开放性的教学问题,教学活动中多采用追问的方式;学生应增强发展的原动力,努力培塑自身的反思品质.

关键词：深度学习、时代问题、反思品质

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在线出版日期：2018-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53