公共参与素养培育的三重境界

摘要：

随着新课改向纵深推进,课堂教学愈发注重学生核心素养的培育和养成.思想政治学科提出了政治认同、科学精神、法治意识、公共参与“四位一体”的学科核心素养.在这四种素养中,政治认同、科学精神和法治意识作为观念必须落实到公共参与的行动上,突出实践成果.本文尝试探讨通过课堂教学唤醒学生主动参与公共事务的意识,推动学生主动发展,自主建构知识,形成关键能力,内化核心价值,提升公共参与的素养.

关键词：公共参与、精选素材、巧设话题、创新实践

所属期刊栏目：5

在线出版日期：2018-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22