素养生长需要优良课堂生态

摘要：

培育学生核心素养,让核心素养在道德与法治课堂生长,需要创设适宜优良的教学环境结合大量课堂典型实例,从“土壤”“种子”“养分”“气候”四个方面,说明道德与法治课堂需要学习内容基于生活、学习形态自由生动、学习过程动态生成、学习环境绿色生态,以凸显课堂教学的生活味、学科味、人文味和自然味,从而促成核心素养在课堂的悄然生长.

关键词：生活、生动、生成、生态、生长

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在线出版日期：2018-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16