时政教育两维度
高中思想政治课程的性质决定了其与时事政治教育之间必然存在相互补充的关系,因此,高中思想政治课时政教育具有学科内容综合性、课程实施实践性等特征.时政教育既有别于思想政治课教学,又是思想政治课的有机组成部分;既是对教材及时有效的填补,也是思想政治课的重要课程资源.在当前核心素养时代,在新的课程标准即将实施的背景下,如何更好地发挥时政教育的应有作用还需要我们进行更加深入的思考.下面,笔者就时政教育资源的选择与时政教育的有效实施策略进行阐述.
时政教育、高中思想政治课、思想政治课程、政治课教学、政治教育、学科内容、实施策略、课程资源、课程实施、课程标准、教育资源、组成、选择、特征、素养、实践、时代、教材、互补
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G63;G4
2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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