“翻转课堂”的卡片式本土化教学

摘要：

卡片式“五尝五步一诊”翻转课堂教学模式是“翻转课堂”的教育理念与高中政治教学本土化相结合的主要探索.五尝即自主学习、合作交流、展示效果、质疑问难、拓展反馈尝试;五步即情景创设、预习展示、合作探究、点评质疑、训练反馈.最后,还要对课堂的教学实效进行诊断

关键词：五尝、五步、一诊

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资助基金：本文系甘肃省教育科学“十二五”规划重点课题《“翻转课堂”理论在高中政治课程中的创新与实践研究》课题批准号为GS”2015”GHBZ049,课题负责人:马忠宏的最终成果之一.

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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