2016年江苏省高中思想政治学业水平测试与课程标准一致性研究——基于SEC分析模式

摘要：

学业水平评价与课程标准的一致性问题一直是教学评价领域研究的关注点.本文采用SEC一致性分析模式,以2016年江苏省高中思想政治学业水平测试试卷为样本,分析了试卷内容与课程标准之间的一致性水平.研究结果表明,2016年江苏省高中思想政治学业水平测试与课程标准之间的一致性水平还不高,在今后的试卷命制的过程中还有待进一步加强.

关键词：高中政治、SEC模式、学业水平测试、课程标准、一致性

所属期刊栏目：11

分类号：G633.8;G521;C931

在线出版日期：2016-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：82-88