课堂情境的有效设置

摘要：

当前高中政治课堂情境设置通常存在三种误区:一、情境材料的选取粗糙随意.二、认为情境教学就是举例子.三、情境设置过多且松散.对此,高中政治课堂的情境设置,需要甄选情境材料,补充有效信息,渗透人文性、思辨性,突出时代性和典型性;要超越简单的“例证”思维,引发学生审慎思考、深入探究;善于设置主线,让各类情境形成有机整体,提高情境教学的质量和水平.

关键词：高中政治课堂、情境、甄选、超越、主线

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在线出版日期：2016-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：43-48