讲述学生自己故事的课堂——例谈思品课学生主体性资源的开发

摘要：

课堂教学中,必须高度重视和充分利用学生主体性资源,教师应当多选用学生自己经历的事情,亦即“讲述学生自己的故事”.讲述“学生和自己之间的故事”,可以帮助学他们尽早发现并及时解决情感心灵上的困惑、行为习惯上的偏差、思维意识上的薄弱等问题;讲述“学生与同学之间的故事”,有助于催生、深化彼此间的情谊;讲述“学生与老师之间的故事”,有助于达成师生心灵的契合与共鸣;讲述“学生和社会之间的故事”,可以使学生正确理解个人与社会的关系,懂得自身对社会责任的担当.

关键词：课堂教学、主体性资源、故事

所属期刊栏目：11

在线出版日期：2014-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：36-38