『十五字』追求有效教学——以『政治权利与义务』为例

摘要：

有效教学(effective teaching)的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后,引起了世界各国教育学者的关注.所谓"有效教学",在"教"的方面,就是要不断改进教的方式,解决课堂教学中存在的低效甚至无效的教学行为.在"学"的方面,就是要让学生愿学、会学、学会,把课堂变成学生探究知识的家园、展示才华的舞台.追求有效教学就是要让学生用尽可能少的时间投入,获得尽可能多的成果和体验.笔者以如下十五个字为方法,以期实现高中《政治生活》第一课第二框"政治权利与义务:参与政治生活的基础和准则"的有效教学.

在线出版日期：2013-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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