以民主促质疑以质疑促进步——以《政治生活》为例
长期以来,《政治生活》模块教学存在的一个难点之一是学生对教材的某些观点存在"困惑"、"不相信"甚至"反感"的现象.对此,如果对学生的想法进行打击、压制或放任自流、迎合,那政府在学生的心目中就会威信尽丧,推行的方针政策就无法得到新生一代的支持,这种思想较严重的学生就很容易被国内外一些极端势力利用,甚至可能会发展成反党、反政府的力量,贻害无穷.因此,这时,教师应充分发扬民主,允许学生提出质疑,发表自己的看法,然后要肯定学生正确之处,引导、纠正学生的片面看法,把学生往前进的道路上推一把,促进学生个人和社会制度的共同发展.
2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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