变“鸡肋”为“美味”的教学实践——从一节《经济生活》前言课谈起

摘要：

《思想政治》前言课的地位在新课程教学中是比较尴尬的.不少教师视前言课为”鸡肋”,将自己的教育教学目标仅仅定位在应对高考上的,认为前言课没有什么知识点,高考不会考,不必在前言课上花时间,因此在对待前言课的态度要不根本不理睬,直接跳过从第一课教起;要不花几分钟让学生画画要点随意带过,在教学实践中轻视和忽略前言课.持这种观点和方法的教师没有意识到”首因效应”在思想政治课教育教学中的功效.

机标关键词：教学实践、思想政治课、教育教学目标、新课程教学、首因效应、教师、高考、知识点、意识、学生、态度、会考、功效、方法、定位、地位

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：35-37