基于时政案例的教学研究
时政课程资源以其鲜活性极大地激发了学生的学习热情,同时,教学中运用时政资源也是贯彻思想政治课理论联系实际教学原则,培养学生分析、解决问题能力的有效途径.本文试以笔者执教的《权力的行使:需要监督》一课为例,谈谈自己在借助时政热点开展案例教学实践中的一些思考.
案例、理论联系实际、解决问题能力、教学原则、思想政治课、课程资源、学习热情、学生分析、教学实践、执教、运用、权力、培养、监督、活性
G4(教育)
2012-12-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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