思想政治课教学“低效”课堂种种及对策

摘要：

打造”高效”课堂,激发学生思维潜能,培育”四有”公民,是思想政治课教学的终极目标.但教学实践中”低效”课堂的存在,影响了课堂教学效果,极大地干扰了思想政治课教学目标的实现.推动思想政治课教学由”低效”向”高效”转变,必须厘清”低效”课堂的类型与成因,有的放矢地采取针对性措施.

机标关键词：思想政治课、政治课教学、课堂教学效果、终极目标、思维潜能、教学实践、教学目标、转变、学生、公民、干扰、措施、成因

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：33-34