主题式案例教学法在政治课堂的实践
案例教学法是上个世纪20年代美国哈佛商学院倡导的一种教学方法.由于它在引导学生主动参与课堂讨论,培养学生的实际能力上效果显著,逐渐被美国作为一种相当有效的教学模式加以推广.国内教育界开始探究案例教学法,是从1990年以后开始的.本文所谈的主题式案例教学法就是“案例式教学”中的一种.所谓主题式案例教学法,笔者的理解是:教师根据教学目标的要求,编写以某一主题贯穿课堂教学始终的案例作为情境,引导学生主动参与课堂学习和研讨,从而帮助学生理解知识、建构意义的一种教学方法.下面,笔者以自己教学实践中的真实课例为例,从案例主题的选材角度谈谈对主题式案例教学法的一些思考.
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G4(教育)
2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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