『我的情绪我做主』教学设计

摘要：

”教学目标”1.知识与技能:知道情绪的含义及多样性的表现,懂得情绪对人的行为和生活的重要作用,掌握调适情绪的方法;增强学生的自我调控能力、合作探究的能力.2.过程与方法:通过情境创设使学生主动参与,在情境中感受情绪的多样性;在合作探究中理解情绪的重要作用;在阅读讨论中掌握调节情绪的方法,使学生学会排解不良情绪.

机标关键词：调适情绪、合作探究、学生、过程与方法、多样性、知识与技能、情境创设、调控能力、教学目标、调节情绪、不良情绪、主动参、增强、阅读、学会、行为

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：60-61