以多元听评课方式引领思品高效课堂

摘要：

听评课,是校本教研活动中最为重要的一种教学管理方式,教师专业成长离不开听评课活动.听评课的关键在于看是否提高有效课堂的教学实效性.听评课作为对课堂、师生生活的目见和耳闻与针对关于师生的言说,人们十分期待它所呈现的见闻是客观、准确、真实和自然的.但纵观目前思品课听评课现状,我们不难发现,习以为常的听评课活动往往重听轻评,甚至只听不评.

机标关键词：听评课、评课活动、教学实效性、专业成长、有效课堂、师生生活、教研活动、管理方式、思品课、的言说、教师、分期

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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