课堂教学需要积极的沉默

摘要：

实施新课程以来,对话教学成为流行的教学方式,有没有热热闹闹的“对话”成为课堂教学成败的关键.与此同时,课堂教学中的“沉默”成了“过街老鼠”.其实,沉默与语言都是一种表达,在很多时候“沉默”可以拥有比语言更大的空间,可以弥补语言的空白,给人留下思考的空间,问题在于“沉默”的质量,我们应如何“沉默”.

机标关键词：课堂教学、语言、空间、教学方式、教学成败、对话教学、新课程、质量、老鼠

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：22-23