让思品作业设计绽放异彩

摘要：

多元智能理论指出：“对于一个孩子的发展最重要的，最有用的教育方法是帮助他寻找到一个他的才能可以尽情施展的地方。”。“作业”，作为课堂教学的“余音”，是课堂教学的延伸和继续，也是反馈教学效果，实现教学目标的重要途径，更是教师与学生进行思想交流的重要形式之一。就新课程背景下的思想品德课而言，

关键词：作业设计、多元智能理论、课堂教学、思想品德课、新课程背景、教育方法、教学效果、思想交流

分类号：G622.46(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：55-57