领会生本新理念探索教学新模式

摘要：

为深化课堂教学改革，进一步提高课堂教学效益，在生本理念的指引下，笔者结合本校实际和学科特点，立足课堂，积极实践，探索出相对高效的“情境导学——探究释疑——感悟提升”课堂教学模式，简称“三段式”课堂教学模式。

关键词：教学新模式、课堂教学改革、课堂教学模式、领会、课堂教学效益、“三段式”、生本理念、学科

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：13-14