说课的五种技巧

摘要：

@@ 说课是教师针对某一特定的教学内容,向同行或考评人员系统地阐述自己对教材的理解、学情的分析以及教学的设计等.说课活动要求教师在较短的时间内(一般为15～20分钟)讲清”教什么”,以及”为什么这样教”之类的教学问题,从而展现教师的思维过程,显示教师对课程标准、材料的理解程度,驾驭教材和课堂的水平,以及运用教育教学理论的能力.通过说课既能了解说课者掌握的教育理论,又能看到其教学实践.它是考评教师专业知识、分析教材能力、设计教学能力、教学技能和教育理论素养的有效手段.由于说课不受教学进度、学生、场地、教学媒体等条件的限制,简便易行,节省时间,经济实用,能为教学业务竞赛和考评教师提供依据,因而各地选聘教师、评定教师职称时往往优选说课.

机标关键词：说课活动、教育教学理论、教师专业知识、教育理论、教学能力、考评、教材、思维过程、设计、理论素养、理解程度、课程标准、经济实用、节省时间、教学问题、教学实践、教学内容、教学媒体、教学进度、教学技能

分类号：G63;G42

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27