转变学习方式必须处理好的几对关系

摘要：

@@ ”优化学习方式,提高自主学习能力”是高中思想政治新课程标准的基本理念和基本目标,也是新课程实施的核心和关键环节.”一夜好风吹,新华开万枝”.随着新课程改革的全面推进,高中政治课堂教学发生了明显的变化.课堂活起来了,学生动起来了,一种以”主动参与、乐于探究、交流与合作”为特征的多样化的学习方式正在逐步形成.但这种变化的背后却又潜藏着隐忧,暴露出了浮躁、肤浅、盲从和形式化的倾向,学生学习方式的转变在很大程度上还停留在热热闹闹的浅表层面,学生的内在情感和思维有待于更好地激活.要真正使学生学习方式走向成熟和高效,本人认为在新课程实施中必须处理好以下几对关系.

机标关键词：转变学习方式、学生学习方式、新课程实施、学习方式的转变、政治课堂教学、高中思想政治、新课程改革、新课程标准、交流与合作、学习能力、内在情感、乐于探究、基本目标、基本理念、主动参、形式化、浅表层、活起来、和思维、自主

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23