走近学困生

摘要：

@@ 一般说来,学生在学习中的分化现象是不可避免的,教学中出现学困生是教学中的自然现象.本文希望通过对学困生心理特征和思维特点的分析,从学科实际和教学实际出发,改变政治学科课堂教学模式,优化政治课堂教学,寻找出大面积转变学困生、提高课堂效益的有效途径.

机标关键词：政治课堂教学、学困生、课堂教学模式、政治学科、心理特征、思维特点、课堂效益、大面积、转变、优化、学习、学生

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67