政治新课标理念下的研究性学习

摘要：

@@ 2001年教育部在其颁布的<基础教育课程改革纲要>中,明确将”研究性学习”列入”必修课程”中的”综合实践活动”课之中.2004年,国家教育部的思想政治课程标准明确提出,要”关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式;使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力”.这样的提法就把单纯的”研究性学习”上升到一个学习方式、教学理念变革的高度,它促使我们应当重新对”研究性学习”进行哲学上的反思和定位.

机标关键词：思想政治、新课标理念、究性学习、基础教育课程改革纲要、学习方式、互动的教学方式、教育部、主动学习、关注学生、行为表现、理念变革、课程标准、教学民主、合作探究、必修课程、践活动、哲学、态度、情感、能力

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44