”启发式”教学的几个误区

摘要：

@@ 第一,把启发式看作单纯的提问式.有人把启发式看作单纯的提问式,因此,课堂上能提出几个问题让学生回答就心满意足了.其实,提问式只是启发式最容易操作的一种,而真正能启在点子上、发在关键处并非轻而易举.<论语>中说:”不愤不发,不悱不启.”这就是说,不到学百思而不得其解之时不去点拨他;不到想说而又难以表达之际不去开导他.真能做到这样,非名师高手实难为.

机标关键词：启发式、教学、提问式、课堂上、学生、名师、论语、操作

分类号：G64;G4

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26