学校中存在的侵权现象

摘要：

@@ 1.侵犯学生的教育平等权.在同一所学校有大班和小班之分,人为地把学生分为三六九等.更有甚者,用不同颜色的校服来区分”实验班”与普通班的学生.班主任在安排座次时,以学生的成绩来排定,还称”是一种激励学生的有效措施”.这些虽是个别地区、个别学校的个别现象,但也反映出个别领导、教师的法律意识淡薄,欠缺应有的职业道德.当然,造成这种现象的原因是多方面的,比如:目前的考核制度仍以学生成绩作为最主要的考评依据,以优生的多少来评价教师的优劣等.但是,这种违规违法的行为必须予以彻底解决,否则就会影响我国教育事业的健康发展,影响青少年一代的身心健康.

机标关键词：学校、学生成绩、教育平等权、职业道德、身心健康、评价教师、考核制度、教育事业、法律意识、法的行为、不同颜色、实验班、青少年、普通班、班主任、优生、校服、侵犯、领导、考评

分类号：G75;F2

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：122