中学政治课研究性学习的误区及对策

摘要：

@@ 研究性学习是素质教育的一种新尝试和实践,强调主动探究式的学习,旨在培养学生的创新精神和实践能力.高中思想政治作为一门时效性、实践性、思想性很强的学科,尤其适宜研究性学习的开展.在高中思想政治研究性学习广泛实施的过程中,在取得大量有理论和实践价值成果的同时,不可避免地出现了诸多亟待解决的问题.只有走出这些误区,才能使思想政治课教学走上健康发展的道路.

机标关键词：中学、政治课教学、究性学习、误区、高中思想政治、实践能力、政治作为、素质教育、培养学生、创新精神、新尝试、探究式、思想性、时效性、学科、理论、健康、价值、道路、成果

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53