《保护未成年人是国家和社会的共同责任》教学设计

摘要：

@@ 一、教学设计的指导思想现代教育应坚持以人为本,课堂上以学生为主体,教师是组织者、帮助者、参与者;课堂教学应是知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值的三维体现;教师应创造性地理解和使用教材,用教材来落实课标,引导学生在实践中学会求知,学会交流合作,鼓励创新,使素质教育得以真正落实.

机标关键词：保护、成年人、国家和社会、共同责任、使用教材、以学生为主体、知识与技能、过程与方法、指导思想、引导学生、以人为本、学会求知、现代教育、素质教育、课堂教学、教学设计、教师、交流合作、鼓励创新、三维体

分类号：G63;G64

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33