浅谈学生质疑及其与教师设疑的关系

摘要：

@@ 教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程.师生相互交流的表现形式多是通过”生疑”和”质疑”来实现的.换言之,”生疑”和”质疑”是师生相互沟通、相互理解的基本载体.

机标关键词：学生质疑、相互理解、相互沟通、师生交往、教学过程、积极互动、载体、交流

分类号：G64;G63

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10