教学中的”圆桌效应”

摘要：

@@ 所有的教师都有过这样的体验,一旦走下讲台,坐在学生中间,与学生讨论问题时,心理上就会发生微妙的变化,因为面对着面,所以无须大声叫喊,因为眼睛望着眼睛,所以无须掩饰什么,心扉打开了,交流开始了.”师道尊严”渐渐抛到了九霄云外,有时甚至与学生争论得面红耳赤,学生蓦然发现,原来老师那么平易近人,又是那么和蔼可亲,无须矫揉造作,不用刻意追求,学生的主体性已得到充分体现.

机标关键词：教学、圆桌、学生、眼睛、主体性、心理、体验、平易、教师、交流、讲台

分类号：TS6;I20

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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