当前思想政治教育范式之争的大数据检视

摘要：

范式是思想政治教育学科的元问题,对思想政治教育研究起着规范框架、指引方向、约束问题、评估标准的作用.针对当前思想政治教育范式的有无之争、多样之辩与危机之鸣,围绕范式核心特征,提出了考察思想政治教育范式的两个判据,即是否形成了规模结构稳定的科学共同体、有无领域共识以及概念术语是否稳定,基于复杂网络理论和信息论探讨了其合理性与测度.思想政治教育文献大数据实证分析表明,当前思想政治教育研究仍处在前范式阶段.思想政治教育范式构建,需要学界进一步凝练学科共识,强化问题导向,不断深化对思想政治教育本质的认识,着力理解和掌握思想政治教育的过程规律与运作机理.

关键词：思想政治教育;范式;大数据;实证分析

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金军事学项目"部队思想政治教育的数理基础研究"16GJ003-047

在线出版日期：2021-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-82