构建课程思政与思政课程协同效应的新审视

摘要：

思政课程与课程思政应构建相得益彰、相辅相成的协同效应.从学理视角看,二者在本质上都隶属于思政教育的范畴,体现为或隐或显的两个方面.从教育伦理看,二者体现了对受教育者主体性的关注与尊重,构成同频共向的合力作用.从内在逻辑看,课程思政与思政课程协同的育人宗旨契合,共同指向立德树人;协同的思政资源相互补充,各有侧重;协同的互动逻辑存在关联,表现为统领与递进.未来,需要打破惯性思维,提升教育主体"思政育人"的过硬本领,建章立制,构筑二者协同的合力机制.

关键词：课程思政、思政课程、协同效应

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学"十三五"规划重点课题"跨学科视野下工科院校'思政课程'与'课程思政'的协同机制研究";工信部党的政治建设研究中心重点课题"部属高校大学生思政课程与课程思政的协同优化研究";哈工大先进焊接与连接国家重点实验室开放课题"'大思政'视域下焊接专业人才培养中实施'课程思政'的探索研究"

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：74-78