"滴灌"模式在思政理论课教学中运用 逻辑及推展

摘要：

"滴灌"模式教学法与思政理论课教学需要关注学生"个体差异性"、遵循"知、情、意、行"德育规律和强调育人过程的"潜移默化"相契合.当下"滴灌"模式在思政理论课教学中有效推展,需要关注甄选加工教学内容、创新理论传播载体和探索鲜活的施教方法等问题.

关键词："滴灌"模式、思政理论课、运用逻辑、教学推展

所属期刊栏目：35

分类号：G641(高等教育)

资助基金：安徽省高校振兴计划资助项目"思政理论课教法创新工作室"szzgjh1-1-2017-10

在线出版日期：2019-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75