基于自媒体信息圈的多元教育引导模型研究

摘要：

自媒体网络呈现信息爆发式增长的态势,知识多元化,教育引导机制薄弱,网络新思维蘼乱,急需梳理.文章设计大数据教育导引模型,重点梳理"正能量引导""激发创新灵感""梳理典型""鞭笞落后"和"情感支持"等热点问题,突出"大数据关联分析"和"正能量情感调节"等支撑环节.实践验证结果:大数据引导模型适用性良好,促进作用明显,体现出网络教育的发展趋势.

关键词：教育引导、大数据、自媒体、正能量

所属期刊栏目：34

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划项目资助"新疆新丝路核心区下物流中心的迁移模型研究"16XJJAZH003;新疆哲学社会科学研究项目"新疆网民群体观点极化的传媒干预研究"17BXW091;新疆高校科学研究重点项目"面向在线创业的大众心智测算与教育引导架构研究"XJEDU20161064;"新疆闲散劳动力技能游走的链路预测研究"XJEDU2017M025

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：155-160