思想政治理论课贯穿科学思维教学模式的实践考量

摘要：

思想政治理论课需要在改进中不断加强,进行教学理念、教学话语、教学模式的系统改革,促进教学目标、教学要素与教学过程的相互耦合,构建起贯穿科学思维的思想政治理论课教学模式.这就需要在实践上,从科学思维方法培养和掌握课程学习内容两个角度,把握好教学目标、教学重点与教学难点等基本问题;需要运用正确"方法"、"有效"机制、科学"点评"和明确"观点"引导学生,开展好课前讨论;需要从方法论和中央要求两个角度讲清教学内容,强化学生在教学过程中的思考,控制好课堂教学;需要从学习内容、学习动力、思维方式、思考方法与思考思路等角度,设计好课后思考题,促使学生养成愿意思考、勤于思考、善于思考的习惯,形成科学思维、发展思维、工程思维等方式,增强科学思考、辩证思考、系统思考能力,努力实现学生"真心喜爱、终身受益、毕生难忘"的思想政治理论课教学目标.

关键词：思想政治理论课、科学思维、教学模式、思考方法

所属期刊栏目：34

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：81-87