推进大学生社会主义核心价值观教育"知行合一"教育对策探析——基于期望与现实的分析视角

摘要：

我们在进行社会主义核心价值观教育过程中,经常会遇到青年学生"知"与"行"脱节,甚至相互矛盾的情形.欲探究"知"、"行"存在的矛盾与问题,还需要引入期望与现实作为依据.在期望与现实的矛盾运动中揭示"行而无知"、"知而不行"、"明知故犯"产生的逻辑与成因,提出推进社会主义核心价值观教育"知行合一"的教育对策.

关键词：期望与现实、社会主义核心价值观教育、知行合一

所属期刊栏目：31

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广西高等学校人文社会科学研究项目"大学生情智协调发展教育方法研究"SK13LX046;国家社科基金西部项目"西部高校社会主义核心价值体系认同教育研究"12XKS045

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11