实践观视域下思想政治理论课教学价值的实现路径

摘要：

思想政治理论课教学的价值性与科学性,要通过教学主体的实践来实现和检验.实践观作为实现自我生命本质的取向,影响着教学效果和教学价值生成,指引着教师的教学实践.超越主客体对立的主体间双向互动,激发学生创造性的理性教学过程,追求自我产生动力的和谐教学场域必然成为教学价值实现路径的指向性选择.

关键词：实践观、思想政治理论课、教学价值、实现路径

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"思想政治理论课的教学价值预设与实现策略研究"12542260

在线出版日期：2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62