高校辅导员正性道德情感刍议

摘要：

高校辅导员正性道德情感包括义务感、良心感、荣誉感和幸福感,这四种道德情感分别具有激发功能、选择功能、评价功能和教育功能,它们在辅导员工作中以及个体的发展中发挥着重要的作用,我们可以从四个维度来培育正性道德情感:即学习知识——丰富现实中的“我”,分析自我——反思道德下的“我”,知行统一——创设道德情境中的“我”,天人合一——追寻道德理想中的“我”.

关键词：高校辅导员、正性、道德情感

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金重点项目“当前道德领域突出问题及应对研究”13AZX020;安徽高校省级人文社会科学研究资助项目“大学生礼仪教育有效性研究”SK2013B206;安徽师范大学校园文化创新研究项目“当代中国大学生忠诚观的培育”2013WH2XA13;安徽省高等教育振兴计划“弘扬核心价值观名师工作室”辅导员名师工作室之“新媒体环境下先进典型示范作用研究”2014FDYMSGZS001-003

在线出版日期：2015-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-138