“形势与政策”课程新构模式有效性研究--基于同济大学的调查分析

摘要：

同济大学“形势与政策”课程化改革突破课程体系的传统框架，“以学生为中心”建构了一套旨在服务于学生成长和发展需要的课程教学模式。课程的创新构架在历经四年的实施之后，开展了大范围的实证调查，以探究课程新构模式的有效性和科学性，并努力查找问题、研究办法，推进课程化改革的内涵式发展。

关键词：形势与政策、模式、教学效果、调查

分类号：G642(高等教育)

资助基金：同济大学思政基金资助课题项目“高校形势与政策课容建设及体系构建”tjsz201210

在线出版日期：2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47