“团体辅导法”引入“基础课”的范例阐释

摘要：

高校思想政治理论课教育教学效果不够理想的原因是十分复杂的.单向灌输、我说你听、“一言堂”、缺少教育对象的积极参与,是我国高校思想政治理论课教育教学存在的普遍现象.笔者以“团体辅导法”引入到“思想道德修养与法律基础”课中来的教育教学实践为依据,从学理基础、典型范例、效果评析三个方面阐释了“引入”成功的原因.

关键词：团体辅导法、基础课、范例

分类号：G614(学前教育、幼儿教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目基金资助专项课题“引入‘团体辅导法’提高‘思想道德修养与法律基础课’教育教学效果研究”09JDSZK022

在线出版日期：2011-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-87