关于“思想道德修养与法律基础”课程与教学的几个问题

摘要：

文章辨梳学界关于“思想道德修养与法律基础”课的课程性质、教学目的、建设理论、创新形式和价值转型上的认识误区,指出课程的本质属性是意识形态性,教学目的在于培育大学生的思想政治和道德综合素质；“基础”课有条件也有必要建立课程论和教学论；隐性课程和实践教学相互沟通且紧密相关；课程未来的公民化价值转型将有助于培育公民社会所需要的现代化、民主化和道德化的高素质公民.

关键词：“基础”课、课程样态、教学趋势、价值转型

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2011-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38