把握"意识形态性"搞好思想政治理论课教学

摘要：

社会主流意识形态是一定社会群体性、系统性、时代性的"大众想法"的基础,同时也是"社会的水泥"和"社会的大气层".它从思想观念层面对社会产生一定的凝聚和固化作用,并以弥漫性的存在方式为社会各层次、各方面、各领域的人们提供思想观念的养料,对人们形成思想观念的约束和压力.高校思想政治理论课是社会主义意识形态宣传、传播的主阵地、主渠道,其位格的高低和势能的大小首先取决于是否强调和突出了它的"意识形态性".只有从指导思想和整体要求、教学目标、现实针对性、防范意识、网络媒体的运用、主体性教学等方面把握思想政治理论课的"意识形态性",才有可能更大程度上取得"实效性".

关键词：意识形态、思想政治理论课、教学

所属期刊栏目：26

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2011-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95