走向主体间性的网络德育

摘要：

主体间性是20世纪西方哲学中凸现的一个范畴,主要关注主体之间的双向互动.哲学领域的转向也促使人文科学由注重主体与客体的关系转向重视主体与主体之间的交流与对话.从主体间性视域审视网络德育,可以发现网络德育自身特征与网络德育主体间性具有内在的一致性,因此,网络德育过程是主体间性的过程.

关键词：主体间性、网络德育、融合、意义

所属期刊栏目：26

分类号：C410(教学计划、教学大纲、课程研究)

资助基金：湖北省教育厅2010年度人文社科项目"德育经济价值初探"2010b267

在线出版日期：2010-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95