10.3969/j.issn.1672-9749.2007.05.033
对高校思想政治理论课课堂提问的探索
课堂提问是提高"两课"教学质量的一个重要环节,教师应在提问过程中根据教学内容,把握好提问的难易度,合理选择时机,做到因人施问,并把提问记入学生的考试成绩,只有这样才能引起学生对提问的足够重视,使"两课"教学达到教育人、塑造人、改造人的育人目的.
课堂提问、因人施问、选择时机、考试成绩
G642(高等教育)
2009-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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97-98,101