意识形态嵌入与认知合理性生成——以阿尔都塞悖论为考察起点

摘要：

社会学科知识建构语境可分为意识形态主导型和学理研究主导型.学理研究与意识形态相互渗透、相即相入；社会学科对实践行为知识建构结论的正确与否,虽然和基本语境之间有相关性,但并不必然具有因果关系.在意识形态限定下对社会实践进行知识建构的合理性寓于它们有可能产生的科学后果、理论的逻辑自洽性和由诸理论沟通所产生的共识之中.

关键词：意识形态、知识建构、语境、合理性

所属期刊栏目：38

分类号：S27;R81

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"和谐社会与马克思发展哲学新论城"阶段性成果2009JJD720025

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62