实现基础教育多元化的路径——云南省高考自主命题选择的思考

摘要：

@@ 一、高考分省自主命题的经验与问题
从中央到地方多个教育研究管理部门的调查和一些专家的文章都认为,尽管在指导思想和操作方法上还有待于进一步补充和完善,但从整体上看,高考分省命题所呈现出的遵循大纲、科学准确、平稳过渡、发挥指挥棒正导向功能等积极作用正日趋明晰,分省自主命题对教育发展的促进作用逐渐得到实践的验证.

机标关键词：基础、教育多元化、路径、云南省、高考、自主命题、指导思想、考分、教育研究、教育发展、管理部门、分省命题、导向功能、操作方法、指挥棒、专家、验证、实践、科学、经验

所属期刊栏目：33

分类号：G72(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-140