10.3969/j.issn.0253-9926.2022.21.027
住院医师规范化培训课程思政建设的路径探索
"课程思政"教育理念的提出,要求充分发挥学科教师在学科教育中对思想政治教育的应用,要坚持全员、全方位、全过程育人的"三全育人"原则[1, 2].《高等学校课程思政建设指导纲要》明确了对医学专业类课程思政的具体要求,要着重培养学员以人为本的意识,加强医德医风教育,培养学员的沟通能力和应急处置能力,提升学员的综合素养和人文素养.本研究在某医科大学附属第三医院2018—2020级住院医师规范化培训学员教学中开展"课程思政"探索,对教学方法和效果进行观察和记录,以期为未来在住院医师规范化培训和高等院校医学专业课中开展"课程思政"提供一定的参考和借鉴.
住院医师规范化培训、课程思政、培训课程、路径探索
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R192.3;G641;R-05
山西省卫生健康委科研课题202008
2023-03-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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